家门口的好学校丨大碶幼儿园：育小为成大器，积微美蕴致卓
大碶幼儿园创办于1982年5月，地处大碶街道灵峰路49号，是一所省一级、五星级幼儿园。幼儿园下辖四个园区，分别为中心园区、周翠玉园区、派舍提香园区、保税南区园区。
目前，幼儿园共有33个班级，1016名幼儿，145名教职工。三十余载的办园历史，自然质朴的园所环境，踏实诚恳的办园风格，温暖且极具生命力量的教师团队构成了大碶幼儿园独特的园所气质。
幼儿园先后获得浙江省第九批“绿色学校”、浙江省巾帼文明岗、浙江省示范幼儿园、宁波市环保模范（绿色）单位、宁波市示范学校食堂、宁波市现代化达纲幼儿园、宁波市优秀辅导幼儿园等荣誉。
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“小成大碶，巧美致卓”
大碶幼儿园致力于打造“卓之教育”品牌文化，以“小成大碶，巧美致卓”为核心教育理念，潜心培养“茁壮 卓越 朴实 稚美”的幼儿，希望每一个孩子在这里都能够自由自在地成长，成为最好的自己。
幼儿是充满无限生命可能的个体，他们稚嫩而朴拙的言行举止皆源于本能而不加雕琢。大碶幼儿园借力璞拙的环境和致卓的课程，培养善于思考，乐于创造，具有积极思维品质的幼儿，实现从朴拙到卓越突破的“卓之教育”终极目标。
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“璞拙至美”的留白式教育环境
大碶幼儿园积极借助于大自然及生活中所特有的低结构材料，如纸箱、树枝、木头、石头等进行环境的创设，打造简约和谐，低碳环保，童趣本真的园所环境。
一.共情自然，多元的七大户外游戏场
泥巴庭院
基于幼儿的立场和需要，高效整合园所的现有资源，大碶幼儿园打造了七大户外游戏场，作为幼儿游戏与体验的“自然课堂”，主要包括庭院寻趣、果园探秘、树林挑战、土灶炊烟、锅碗奏鸣、自然故事、墙面涂鸦。
百果园
二.游戏同行，蕴智的八大室内游戏场
木工坊
大碶幼儿园的“碶彩”游戏场巧妙得整合了行政办公楼及走廊等场地，在跟随着幼儿发展的过程中，不断调整完善，现阶段主要包括木工坊、陶泥坊、编织坊、绘本馆、艺创屋、生活馆、科探室、乐高室等八个游戏场域。
生活馆
科探室
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"蕴智成卓”的体验式致卓课程
“致卓课程”源于自然，源于幼儿的游戏活动，源于幼儿的日常生活，源于幼儿关注和感兴趣的所有人、事、物。在大碶幼儿园，每个孩子都有自己的成长步伐，都有属于自己的思维体验。
一.项目化班本活动促卓成慧
幼儿园以班级为单位，从幼儿感兴趣的话题生发，基于幼儿的思维路径结合预设，形成活动网络图，通过幼儿的主动学习和体验探究重构经验，整个活动贯穿于幼儿的一日生活中。
植物观察
二.领域化四季活动萌卓成思
四月，“春之歌”（艺术月）活动，一个以艺术领域为核心的主题活动月，包括童心如画、天籁童音、童舞飞扬等。
同时，还有各类艺术主题活动，如“春·景”画展、幼儿插花大赛、亲子摄影大赛、混龄大地绘画、我给大幼添份绿等。孩子们在活动中亲身感受春天的美好，“一展才华”留下春天的印记。
六月，“夏之思”（创意月）活动，在沙水泥的游戏中感受它们的特性；在DIY创客中积极动手动脑研发小制作；在科学小达人活动中体验各种科学实验。通过庭院游戏、创意赛、亲子制作等不同的活动形式，让孩子们在初夏体验科学的趣味性、探究性。
十月，“秋之获”（感恩月）活动，幼儿通过社会实践来制作舌尖之味，巧手制作均在大碶幼儿园集市中进行爱心义卖，在活动中感受“积小善，成大爱”的情感。
十二月，“冬之跃”（健康月）活动，有“大手牵小手”的亲子运动会，有好玩的微型马拉松，还有“你好，树洞”情绪活动周......在强身健体的同时，关注幼儿的情绪发展。
三.区域化游戏活动积卓成趣
（一）户外游戏拓展活动
户外娃娃家，孩子们做饭、烤番薯、洗菜、磨豆浆......
百果园里，有对生命最本真的试探。孩子们望着每一棵树，都有遐想和期待；户外娃娃家，孩子们做饭、烤番薯、洗菜、磨豆浆......自己动手，收获喜悦；户外体能区幼儿勇敢挑战自己，用一份坚持和勇气，战胜点点滴滴的恐惧；在任何一个季节，孩子们都可以坐上荡桥，和心爱的伙伴，把心情摇晃到最舒适的高度；在泥巴庭院，孩子们赤足踩泥，泥巴在指尖滑过，溅起泥花无数，快乐洋溢在孩子们每一个上扬的嘴角里。
孩子们都可以坐上荡桥，和心爱的伙伴，把心情摇晃到最舒适的高度。
（二）碶彩游戏混龄活动
2015年2月始，大碶幼儿园确立《混龄视角下“碶彩”游戏场的开发与实践》市级课题研究。在这里，孩子们能够尽情体验不同社会角色带给他们的惊喜，孩子们能够淋漓尽致感受异龄同伴之间经验传递的快乐。他们一起在编织坊制作“围巾”；一起在生活馆里探索彩色水饺的颜色秘密；一起在木工坊里叮咚作响声敲打出童年的木飞机……这一切，点点滴滴，印刻着孩子们最美妙的记忆，深刻而悠长。
幼儿教育是站在儿童兴趣的立场，让孩子找到情感、文化、精神的归属。在大碶幼儿园，孩子们收获认同感，这种认同感是对认知的完善、是对经验的丰满、是对内心深处丰富感受的唤醒。教师们收获感动，她们感动于孩子们的学习方式，尊重、理解孩子的每一种觉知，正是因为儿童，教师们亦回到童稚，回到本真，在幼儿教育这条流动的长河里，与幼儿共同奔走嬉戏。
北仑教育综合编辑
资料来源：大碶幼儿园
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